Ahmin Katleena Kortesuon kirjoittaman Avaa tästä –kirjan eilen yhdeltä istumalta. Ajanpuutteeseen tämän kirjan lukemisen ei pitäisi siis kenelläkään kaatua, sillä vaikka olen melko hidas lukemaan, meni minultakin tämän lukemiseen alta kolme tuntia.
Kirja on hyvin helppotajuisesti ja selkeästi kirjoitettu käytännönläheinen opas kouluttamisesta. Katleena oli myös tapansa mukaan maustanut kirjaa aimo annoksella huumoria, joten tämä ei todellakaan ollut mitään puuduttavaa luettavaa.
Kirja käsittelee muun muassa valmentajan persoonaa, valmennuksen rakentamista, sisältöjä, menetelmiä, tiloja ja välineitä sekä valmennusryhmää. Voin lämpimästi suositella kaikille vähän kokeneemmille kouluttajille! Kirjasta saa taatusti uutta puhtia työntekoon, sillä itsellänikin alkoivat taas kädet syyhytä kouluttamaan (joka ei siis tällä hetkellä kuulu edes toimenkuvaani :) ).
Kirjan nimi: Avaa tästä – käytännön käsikirja kouluttajalle
Kirjoittaja: Katleena Kortesuo
Sivumäärä: 156
Kustantaja: Infor
torstai 23. helmikuuta 2012
keskiviikko 22. helmikuuta 2012
SULOP2012 lähestyy
Helsingin yliopiston Sulautuva opetus & oppiminen -seminaari (SULOP2012 ) järjestetään 8-9.3.2012. Menemme tuonne kollegani kanssa imemään oppeja Jollaksen valmennusten ja verkkokoulutusten kehittämistä silmälläpitäen.
Seminaari keskittyy korkeakoulumaailman esimerkkien esittelyyn, mutta uskon että myös meille löytyy sieltä paljon hyödyllisiä ideoita. Can hardly wait :) ...
Lue lisää seminaarista: http://blogs.helsinki.fi/sulop2012/
Lue lisää seminaarista: http://blogs.helsinki.fi/sulop2012/
torstai 9. helmikuuta 2012
Miksi? Mitä? Miten? Mitä seuraa?
- Miksi?: maalataan suuri kuva, mitä hyötyä tästä on minulle eli WIIFM
- Mitä?: kerätään tieto, mietitään mitä tehdään
- Miten?: työstetään, tehdään, kokeillaan
- Mitä seuraa?: mitä seuraa kun edellä esitetyt asiat tehdään. kertoo samalla tavoitteen
Asioita suunniteltaessa edetään järjestyksessä 4. Mitä seuraa?, 2. mitä?, 3. miten?, 1. miksi?. Asioita esitettäessä, eli esimerkiksi koulutustilaisuudessa taas järjestyksenä on 1. miksi?, 2. mitä?, 3. miten?, 4. mitä seuraa?. Helppoa, eikö vain? Jo pienellä kokemuksella voin sanoa että helpommin sanottu kuin tehty.
Myös ihmiset pystyy kuulemma kategorisoimaan näiden kysymysten mukaan. Oletko miksi? –ihminen vai onko luonnikkainta suoraan toimintaan, eli Miten-kohtaan, ryntääminen… Tunnistin itseni vahvasti Miksi?-maailmaan kuuluvaksi, mitä seuraa?-kysymys on hyvä kakkonen.
Miksi?-ihmisenä tuntuu kovin hassulta miettiä asioita suunnitellessa tuo Miksi?-osio vasta viimeisenä. Sekään ei täysin tyynnytä, että hyvin samojen kysymysten äärellä ollaan ensimmäisenä työstettävässä Mitä seuraa?-kysymyksessä. Järjestystä voi kenties perustella itselleen myös sillä, että Miksi? on ikään kuin johdanto, ja johdannothan usein tehdään viimeisenä. Noin, tuolla saan itselleni rauhan… ehkä.
Koin näitä asioita pohtiessani myös ahaa-elämyksen. Varsinkin tiedottajan työ oli usein hyvin hektistä ja aina tuntui olevan kiire. Nyt totesin, että ehkä kiire tuntuu erityisen ikävältä, koska kiireessähän ei ehdi juurikaan pohtia tuota minulle niin rakasta Miksi?-näkökantaa. (kokemuksen perusteella voin muuten kertoa, että tiedottajan työ on yksi tehokkaimmista tavoista opettaa miksi?-ihminen toimimaan tehokkaasti Miten?-moodilla).
Vaan eikus 4MAToimaa kaikkea :)
tiistai 7. helmikuuta 2012
Mitä opiskelija haluaa verkko-oppimisympäristöltä?
Ideoimme taannoin porukalla eJollaksen tulevia toiminnallisuuksia, jotka toteutettaisiin vaiheessa 2. Yhtenä pohjustuksena tälle ideoinnille oli käyttäjien tarpeiden ja motivaation lähteiden pohtiminen. Eli sen, mitä mm. opiskelijat haluavat ja saavat ympäristöstä. Siis opintosuorituksen lisäksi.
eJollaksessa pitäisi tietenkin olla sisältöä, joka liittyy ja tukee opiskelijan omaa työtä. Ideaalia olisi, jos tietoa jaettaisiin avoimesti ja muilta opittaisiin. Uutta opittaisiin yhdessä ja saataisiin vertaistukea. Pidettäisiin yhteyttä S-ryhmäläisten kanssa ympäri Suomea. Parhaimmillaan itse opiskelukin koukuttaisi ja antaisi unohtumattomia elämyksiä.
Yhtenä tavoitteena nähtiin myös opiskelijoiden verkostoituminen. Verkostoituminen antaisi parhaimmillaan uusia tuttavuuksia, vertaistukea sekä mahdollisuuden kehittää ja jakaa omaa osaamistaan kaukanakin asuvien kollegoiden kanssa, kenties jopa mahdollisuuden osallistua liiketoimintojen kehittämiseen.
Nämä meidän pohdintamme ovat kuitenkin vasta osa totuudesta, tästä kenties puuttuu jotain hyvinkin olennaista ja toisaalta jotain vähemmän tärkeää on otettu mukaan. Työstö jatkukoon!
PS. otan tämän postauksen myötä uuden tunnisteen käyttöön: opiskelija verkossa. Tätä tunnistetta pyrin käyttämään aina, kun kirjoitus olisi mielestäni erityisen mielenkiintoinen myös (verkko-)opiskelijoille.
eJollaksessa pitäisi tietenkin olla sisältöä, joka liittyy ja tukee opiskelijan omaa työtä. Ideaalia olisi, jos tietoa jaettaisiin avoimesti ja muilta opittaisiin. Uutta opittaisiin yhdessä ja saataisiin vertaistukea. Pidettäisiin yhteyttä S-ryhmäläisten kanssa ympäri Suomea. Parhaimmillaan itse opiskelukin koukuttaisi ja antaisi unohtumattomia elämyksiä.
Yhtenä tavoitteena nähtiin myös opiskelijoiden verkostoituminen. Verkostoituminen antaisi parhaimmillaan uusia tuttavuuksia, vertaistukea sekä mahdollisuuden kehittää ja jakaa omaa osaamistaan kaukanakin asuvien kollegoiden kanssa, kenties jopa mahdollisuuden osallistua liiketoimintojen kehittämiseen.
Nämä meidän pohdintamme ovat kuitenkin vasta osa totuudesta, tästä kenties puuttuu jotain hyvinkin olennaista ja toisaalta jotain vähemmän tärkeää on otettu mukaan. Työstö jatkukoon!
PS. otan tämän postauksen myötä uuden tunnisteen käyttöön: opiskelija verkossa. Tätä tunnistetta pyrin käyttämään aina, kun kirjoitus olisi mielestäni erityisen mielenkiintoinen myös (verkko-)opiskelijoille.
maanantai 30. tammikuuta 2012
SMART Boardin lumoissa
Pääsen vihdoin ja viimein purkamaan hieman BETT-messujen antia. Heti kärkeen ajattelin kirjoittaa Smart Boardeista, joita minua pyydettiin vilkuilemaan messuilla.
Smart Boardithan ovat interaktiivisia ”valkotauluja”, jotka toimivat isoina kosketusnäyttöinä. Smart boardilla voi kirjoittaa, piirtää, muokata ja jäsennellä tietoa. Sillä voi tehdä perinteisestä PowerPoint-esityksestä interaktiivisen ja tallentaa tuotoksen koneelle tai vaikkapa korvata fläppitaulun, jolloin materiaali on suoraan digitaalisessa muodossa.
SMART Boardin puolesta puhui myös se, että siltä löytyy jälleenmyyjä myös Suomesta. Kollega sopikin Educa-messuilla jälleenmyyjän kanssa järjestävänsä meille käynnin tutustumassa tuotteeseen paremmin heidän tiloissaan.
Monia muitakin vaihtoehtoja oli esillä, mutta niillä ei tuntunut olevan jälleenmyyjää Suomessa ja tekniikka ja ulkoasukaan ei kaikin osin ollut vakuuttava:
IRTOUCH
Mimio
Xiamen Elex Electronics Technology and Development: ERIN Board
LMA interactor
Luidia Inc: eBeam
Yksi asia vielä: BETT:in seminaarisaleissa ainakin liki kaikissa oli jonkinlainen Smart Board, mutta kertaakaan en nähnyt niitä käytettävän tositoimissa...
Teknisiä ratkaisuja oli moneen lähtöön. Järeimpiä olivat suurensuuret kosketusnäytöt, ja kevyimmät olivat valkotaulun reunaan asennettavia palkkeja, jotka muuttavat valkotaululle tavalliselta tykiltä heijastettavan kuvan kosketusnäytöksi.
Messujen ehdottomasti vakuuttavin oli SMART Technologiesin SMART Board, joka sai ainakin meikäläisen lumoihinsa. Valikoima erilaisia tauluratkaisuja oli laaja ja tekniikka tuntui toimivan hyvin. Oli hauskan näköistä kun masiina osasi muuttaa meikäläisenkin harakanvarpaat tekstiksi, johon voi valita minkä fontin haluaa.
IRTOUCH
Mimio
Xiamen Elex Electronics Technology and Development: ERIN Board
LMA interactor
Luidia Inc: eBeam
Yksi asia vielä: BETT:in seminaarisaleissa ainakin liki kaikissa oli jonkinlainen Smart Board, mutta kertaakaan en nähnyt niitä käytettävän tositoimissa...
Flash is so last season
Mitä Apple edellä, sitä Microsoft perässä. Sain viikonloppuna kuulla, että Microsoft peesailee nyt Applea myös flashin käytössä. Tai siis käyttämättömyydessä. iPadeillahan flashin käyttö ei ole ollut mahdollista. Tulevan Windows 8:n kosketusnättöversiossa on flashin käyttö myös estetty. (Ja itse kun tähän asti elin niin vanhojen tietojen perusteella, että toivoin edelleen sitä flashia iPadiin :) ).
Syynä tälle kikkailulle mainitaan standardien tiukka käyttö ja tässä tapauksessa HTML5:n käyttö ilman ylimääräisiä lisäosia. Positiivisena asiana mainittakoon, että HTML5:n pitäisi mahdollistaa samat asiat mitä flash, mutta ilman ylimääräistä kikkaretta.
Flashin kuoppausyritykset herättävät pientä huolta ihmisessä, joka tällä hetkellä tienaa aika pitkälti elantonsa tekemällä captivatella flash-oppimateriaaleja (ja tällä hetkellä vieläpä muuttaa matriaalia muista muodoista flashiksi). Tähänkin sentään tarjotaan ratkaisua: muuntaja, joka muuntaa captivate-materiaalin muotoon, jossa sitä voidaan käyttää ilman flash-lisäosaa.
Hienoa! Voimme siis muuntaa vanhan materiaalin uuteen muotoon ja johan alkaa pelittää mobiilistikin. Eri asia on sitten, mitä tapahtuu käytölle vanhoissa pöytäkoneissa, joissa on vanha selain (jonka päivittäminen tuhansiin ja tuhansiin firman koneisiin ei sekään ongelmatonta ole)...
Joob, taidanpa sysätä koko asian pohtimisen hamaan tulevaisuuteen, aikaan jolloin meidänkin materiaaleihin pääsee mobiilisti ja tabletit ovat valloittaneet kodit.
Syynä tälle kikkailulle mainitaan standardien tiukka käyttö ja tässä tapauksessa HTML5:n käyttö ilman ylimääräisiä lisäosia. Positiivisena asiana mainittakoon, että HTML5:n pitäisi mahdollistaa samat asiat mitä flash, mutta ilman ylimääräistä kikkaretta.
Flashin kuoppausyritykset herättävät pientä huolta ihmisessä, joka tällä hetkellä tienaa aika pitkälti elantonsa tekemällä captivatella flash-oppimateriaaleja (ja tällä hetkellä vieläpä muuttaa matriaalia muista muodoista flashiksi). Tähänkin sentään tarjotaan ratkaisua: muuntaja, joka muuntaa captivate-materiaalin muotoon, jossa sitä voidaan käyttää ilman flash-lisäosaa.
Hienoa! Voimme siis muuntaa vanhan materiaalin uuteen muotoon ja johan alkaa pelittää mobiilistikin. Eri asia on sitten, mitä tapahtuu käytölle vanhoissa pöytäkoneissa, joissa on vanha selain (jonka päivittäminen tuhansiin ja tuhansiin firman koneisiin ei sekään ongelmatonta ole)...
Joob, taidanpa sysätä koko asian pohtimisen hamaan tulevaisuuteen, aikaan jolloin meidänkin materiaaleihin pääsee mobiilisti ja tabletit ovat valloittaneet kodit.
sunnuntai 29. tammikuuta 2012
iPadeilemassa
Olen pidemmän aikaa seurannut lähinnä huvittuneena vierestä ihmisten iPad-vouhkaamista. Mitä iloa sellaisesta nyt voi olla? Näinpä suhtauduin pienellä huvittuneisuudella myös minusta blogia varten otettuihin kuviin, missä tämä kapistus toimitti rekvisiitan virkaa (ks. ekan postauksen kuva).
Skeptisyys ei taida olla ihan parhaalla paikallaan ihmisessä, ,joka suunnittelee verkkokoulutuksia maailmassa, jossa mobiililaitteet ovat kuuminta hottia. Niinpä päätin ottaa härkää sarvista, ja ottaa kyseisen härpäkkeen mukaan BETTiin ja tehdä kaikki muistiinpanot sillä. Tässä muutama kommellus matkan varrelta:
“Miksi tämä haluaa päätellä ominpäin mitä haluan kirjoittaa ja MINÄ joudun erikseen kieltää sana kerrallaan, että jos kirjoitan camtasia niin EN tarkoita vammaisia ja kun kirjoitan SIM niin tarkoitan, että SIM, EN Simo”
“Oho, mihin kaikki mun muistiot meni. Työkaverin mailiin?!?”
“mä haluun tähän mun iPadiin prepaid-liittymän.” “Joo, tässä, anna kun asennan. Voisitko saada tän laitteen puhumaan englantia” “en, kun en osaa muuttaa asetuksia”
“oho, taas tuli kirjoitusvirhe. Annas kun zoomaan oikeeseen kohtaan... zoomaan... zoomaan... mä haluun hiiren! tai ees nuolinäppäimet!”
“hei en mä tota halunnu tehdä... miten tällä kumottiin.. ai niin ravistetaan... ravistetaan... nyt kyllä lentää pädi seinään (heilautus pään päälle ja viime hetkellä itsekontrolli takas)... ai ton sä tajusit. Helppokäyttöisyys on siis sitä että saatetaan käyttäjä raivon partaalle jolloin hän vaistomaisesti tekee oikean liikkeen, nice.”
Olen kyl ihan oikeesti hippasen innostunu tosta iPadista, mut miten musta tuntuu, että tuo innostus ei nyt ihan parhaassa valossa näy tässä jutussa. No, anyway, tässä mainio mainossarja minunkaltaisille iPad-härveltäjille:
Skeptisyys ei taida olla ihan parhaalla paikallaan ihmisessä, ,joka suunnittelee verkkokoulutuksia maailmassa, jossa mobiililaitteet ovat kuuminta hottia. Niinpä päätin ottaa härkää sarvista, ja ottaa kyseisen härpäkkeen mukaan BETTiin ja tehdä kaikki muistiinpanot sillä. Tässä muutama kommellus matkan varrelta:
“Miksi tämä haluaa päätellä ominpäin mitä haluan kirjoittaa ja MINÄ joudun erikseen kieltää sana kerrallaan, että jos kirjoitan camtasia niin EN tarkoita vammaisia ja kun kirjoitan SIM niin tarkoitan, että SIM, EN Simo”
“Oho, mihin kaikki mun muistiot meni. Työkaverin mailiin?!?”
“mä haluun tähän mun iPadiin prepaid-liittymän.” “Joo, tässä, anna kun asennan. Voisitko saada tän laitteen puhumaan englantia” “en, kun en osaa muuttaa asetuksia”
“oho, taas tuli kirjoitusvirhe. Annas kun zoomaan oikeeseen kohtaan... zoomaan... zoomaan... mä haluun hiiren! tai ees nuolinäppäimet!”
“hei en mä tota halunnu tehdä... miten tällä kumottiin.. ai niin ravistetaan... ravistetaan... nyt kyllä lentää pädi seinään (heilautus pään päälle ja viime hetkellä itsekontrolli takas)... ai ton sä tajusit. Helppokäyttöisyys on siis sitä että saatetaan käyttäjä raivon partaalle jolloin hän vaistomaisesti tekee oikean liikkeen, nice.”
Olen kyl ihan oikeesti hippasen innostunu tosta iPadista, mut miten musta tuntuu, että tuo innostus ei nyt ihan parhaassa valossa näy tässä jutussa. No, anyway, tässä mainio mainossarja minunkaltaisille iPad-härveltäjille: